考研英语阅读的基本解题思路主旨大意题
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  该类题型在历年中考出现的频率很高,难度系数较大。它考查了考生综合、概括、归纳和分析问题的能力,要求考生通过对文章的阅读,迅速把握文章或段落的主题中心。

  明确文章的逻辑结构对做好主旨大意题很有效果,因为文章主题出现的位置对应着文章逻辑结构中的一个部分。阅读理解中,跨考教育英语教研室张海英老师提醒考生应弄清文章的文体,通常说明文和议论文常以“总——分”或“分——总”形式出现。

  段首、段尾句一般表达了文章的中心思想,对全文或全段起着提纲挈领的作用。文尾结论句给出文章鲜明的观点和主题。

  尤其是段首的语义转折,注意关联词,重点在转折(but, in fact)之后。其后面往往是作者真实的写作目的或基本观点,即文章的中心思想所在。

  作者会通过“首段提问法”、“起承转合法”、“开门见山法”、“类比开头法”、“事例引入法”等约定俗称的方式暗示或引入主题。

  如果文章首句出现Although,thought,in spite of, despite, while等表示让步的词,或是文章第一段先描述一件事情,然后在本段或第二段首句出现转折词,(but,yet,however等)进而表述另一件事情,跨考教育英语教研室张海英老师告诉大家,那么本文主旨就是转折词之后的另一件事。

  如果文章开头引用、叙述个人经历、讲述故事、描写一起事故等方式举例。其目的显然是要通过举例的方法引出文章主题。通常情况下,这类文章的主题都会在首段末句或第二段的首句。

  如果一篇文章开头或第一段涉及一项内容A,随后或者第二段开头用到 “Now the same thing is happening to B”等表示类比的句型,那么,这时可以确定本文主旨是B内容。

  如果文章第一段的第一句话、最后一句话或者第二段第一句是一个疑问句,那么本文的主旨就很可能是对该问题的一个解答。在这里同学一定要注意的一点就是并列问句不是主旨。

  有些文章的第一段可能并没有采用上述方法来引入主题,这时可以考虑本篇文章是否采用了“各段分述,围绕主题”的方法。

  “串线法”:将文章各个自然段的段首段尾句摘出连成一个完整的意思,即是文章的中心。

  3)断章取义:干扰项常以文章中的个别信息或个别字眼作为选项的设计内容,或者以次要的事实或细节充当全文的主要观点。

  4)张冠李戴:命题者有意地把属于A的特征放在B的身上,构成一个干扰项。我们不注意的情况下,会造成错选答案。

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